Διδακτική παρέμβαση σε μαθητές της β’ Λυκείου στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας με στόχο την ανάπτυξη σχέσεων συνεργασίας μεταξύ των μαθητών
Σε μια προσπάθεια εξομάλυνσης των σχέσεων των μαθητών υλοποιήθηκε μια σειρά διδακτικών παρεμβάσεων με στόχο την ανάπτυξη σχέσεων συνεργασίας και επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών. Μέσα από εκπόνηση κοινών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που δόθηκαν σε τμήμα της Β Λυκείου οι μαθητές κλήθηκαν να συμμετέχουν σε ομαδικές εργασίες στο μάθημα της Νεοελληνική γλώσσας και Γραμματείας. Πιο συγκεκριμένα, με αφορμή το κείμενο του Παπαδιαμάντη Πατέρα στο σπίτι τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κλήθηκαν να διατυπώσουν σε διαφορετικά κειμενικά είδη τον προβληματισμό τους για την παιδική κακοποίηση, σε όλες της τις μορφές. Παράλληλα, αποστολή μιας ομάδας ήταν να αναζητήσει στο διαδίκτυο και να ενημερώσει τους υπόλοιπους συμμαθητές της για τους οργανισμούς παιδικής.
Οι περισσότερες ομάδες ανταποκρίθηκαν ικανοποιητικά στις απαιτήσεις της συγκεκριμένης διδακτικής παρέμβασης, παρουσιάζοντας συνεργατικό πνεύμα και ενεργή συμμετοχή. Εργάστηκαν σε συνεργατικά έγγραφα και παρουσίασαν τα κείμενα τους στον διαδραστικό πίνακα. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η συνεργατική μάθηση συνέβαλε θετικά στη διαμόρφωση πιο υποστηρικτικού παιδαγωγικού κλίματος και στην ανάπτυξη σχέσεων αμοιβαίας αποδοχής μεταξύ των μαθητών. Ωστόσο, διαπιστώθηκε η ανάγκη για συχνότερη εφαρμογή παρόμοιων δραστηριοτήτων και για πιο ισόρροπη συμμετοχή όλων των μελών στις ομάδες.
Η δημοσιοποίηση μέρους των εργασιών τους στο site του σχολείου λειτούργησε ενισχυτικά για την αυτοεκτίμηση των μαθητών και συνέβαλε στη διάχυση καλών πρακτικών εντός της σχολικής κοινότητας.
Δείτε τις εργασίες των μαθητών/τριών ΕΔΩ.